VARNO IN SPODBUDNO UČNO OKOLJE​

1. Kdaj imate občutek, da se učenci v razredu počutijo dovolj varne za sodelovanje?

2. V katerih situacijah se učenci zaprejo in prenehajo sodelovati?

3. Kako v praksi gradite zaupanje v razredu?

4. Kje vidite največje izzive pri vključevanju vseh učencev?

5. Kako ustvariti prostor, v katerem se oglasijo tudi bolj tihi učenci?

6. Kako usklajujete zahteve kurikuluma in potrebe učencev?

7. Kaj bi lahko že jutri naredili drugače, da okrepite varno učno okolje?

​

​

USTVARJALNE IN INOVATIVNE METODE POUČEVANJA​​

1. Katere metode se pri vas izkažejo kot najbolj učinkovite?

2. Kje vidite omejitve tradicionalnega poučevanja?

3. Kako lahko pouk postane bolj aktiven in sodelovalen?

4. Kako lahko umetnost in igra podpreta učenje?

5. Kako vključujete različne učence v učni proces?

6. Kako povezujete ustvarjalne pristope z učnimi cilji?

7. Kaj bi lahko bila ena majhna sprememba, ki bi izboljšala vaš pouk?

​

​

PROFESIONALNI RAZVOJ UČITELJEV​

1. Na katerih področjih se kot učitelji počutite najmanj gotove?

2. Kdaj imate občutek, da se kot učitelj res učite in razvijate?

3. Kako se najpogosteje učite od svojih kolegov?

4. Kako lahko ustvarjalni pristopi podprejo vaš profesionalni razvoj?

5. Kako pogosto reflektirate svoje delo in na kakšen način?

6. Kaj vam trenutno najbolj manjka za kakovostno delo?

7. Katere izkušnje iz ACIIS ali podobnih projektov so za vas uporabne?

​