IGRE Z IMENI IN SPOZNAVNE IGRE

Umetnost_učenja_123-01.png

Učni cilji:

- Naučiti se imena članov skupine

- Spoznavanje lastnosti in interesov posameznikov

 

Število udeležencev:

- Delo v manjših skupinah

- Delo v velikih skupinah

Igre z imeni je smiselno izvajati na začetku, ko se člani skupine med seboj še ne poznajo po imenih. Namen spoznavnih iger pa je spoznavanje lastnosti in interesov posameznikov in skupine.

V PRIPRAVI
V PRIPRAVI

IGRE ZA OBLIKOVANJE SKUPINE

Umetnost_učenja_123-03.png

Učni cilji:

- Sprejemanje posameznikov v skupini

- Navezovanje stikov z vrstniki 

- Povezanost med člani skupin

Število udeležencev:

- Delo v manjših skupinah

- Delo v velikih skupinah

Igre za oblikovanje skupine izvajamo po tem, ko odigramo že nekaj iger z imeni in spoznavnih iger. Igre pomagajo ustvariti bolj spročeno učno okolje, olajšajo vključevanje bolj sramežljivim članom skupine ter izboljšajo pogoje za skupinsko delo. Te igre so nam v pomoč pri vključevanju novincev v skupino.

pdf
V PRIPRAVI

IGRE ZA RAZVIJANJE USTVARJALNOSTI

dej povej 2-01.png

Učni cilji:

- Sprejemanje posameznikov v skupini

- Navezovanje stikov z vrstniki 

- Povezanost med člani skupin

Število udeležencev:

- Delo v manjših skupinah

- Delo v velikih skupinah

Igre za oblikovanje skupine izvajamo po tem, ko odigramo že nekaj iger z imeni in spoznavnih iger. Igre pomagajo ustvariti bolj spročeno učno okolje, olajšajo vključevanje bolj sramežljivim članom skupine ter izboljšajo pogoje za skupinsko delo. Te igre so nam v pomoč pri vključevanju novincev v skupino.

pdf
V PRIPRAVI

IGRE ZA ČUSTVENO OPISMENJEVANJE

SPLETNA STRAN -01.png

Učni cilji:

- Sprejemanje posameznikov v skupini

- Navezovanje stikov z vrstniki 

- Povezanost med člani skupin

Število udeležencev:

- Delo v manjših skupinah

- Delo v velikih skupinah

Igre za oblikovanje skupine izvajamo po tem, ko odigramo že nekaj iger z imeni in spoznavnih iger. Igre pomagajo ustvariti bolj spročeno učno okolje, olajšajo vključevanje bolj sramežljivim članom skupine ter izboljšajo pogoje za skupinsko delo. Te igre so nam v pomoč pri vključevanju novincev v skupino.

pdf
V PRIPRAVI

IGRE ZA RAZVIJANJE KONCENTRACIJE

dej povej 2-02.png

Učni cilji:

- Sprejemanje posameznikov v skupini

- Navezovanje stikov z vrstniki 

- Povezanost med člani skupin

Število udeležencev:

- Delo v manjših skupinah

- Delo v velikih skupinah

Igre za oblikovanje skupine izvajamo po tem, ko odigramo že nekaj iger z imeni in spoznavnih iger. Igre pomagajo ustvariti bolj spročeno učno okolje, olajšajo vključevanje bolj sramežljivim članom skupine ter izboljšajo pogoje za skupinsko delo. Te igre so nam v pomoč pri vključevanju novincev v skupino.

pdf
V PRIPRAVI

IMPROVIZACIJSKE IGRE

dej povej 2-02.png

Učni cilji:

- Sprejemanje posameznikov v skupini

- Navezovanje stikov z vrstniki 

- Povezanost med člani skupin

Število udeležencev:

- Delo v manjših skupinah

- Delo v velikih skupinah

Igre za oblikovanje skupine izvajamo po tem, ko odigramo že nekaj iger z imeni in spoznavnih iger. Igre pomagajo ustvariti bolj spročeno učno okolje, olajšajo vključevanje bolj sramežljivim članom skupine ter izboljšajo pogoje za skupinsko delo. Te igre so nam v pomoč pri vključevanju novincev v skupino.

pdf
V PRIPRAVI

SODELOVALNE IGRE

dej povej 2-02.png

Učni cilji:

- Sprejemanje posameznikov v skupini

- Navezovanje stikov z vrstniki 

- Povezanost med člani skupin

Število udeležencev:

- Delo v manjših skupinah

- Delo v velikih skupinah

Igre za oblikovanje skupine izvajamo po tem, ko odigramo že nekaj iger z imeni in spoznavnih iger. Igre pomagajo ustvariti bolj spročeno učno okolje, olajšajo vključevanje bolj sramežljivim članom skupine ter izboljšajo pogoje za skupinsko delo. Te igre so nam v pomoč pri vključevanju novincev v skupino.

pdf
V PRIPRAVI

VIRI IGER

povodnimož-01.png

 

 

Igre in dinamike težko najdejo svojega avtorja... prav tako težko, kot ljudska pravljica... Za marsikatero ne moremo reči, kdo je avtor - kdo je prvi, ki si jo je izvedel, uporabil. Če je igra dobra, potem jo kajkmalu uporabi še nekdo in za njim še množica in pravi avtor se izgubi. Njena vsebina pa se bolj kot ne širi od ust do ust, dokler se nekdo (nekaj avtorjev je tako zapisanih v spodnjih virih) ne najde in jo vestno zapiše.
Marsikatera igra ob sebi nima zapisano, kdo jo je prvi zapisal, ker sem jo zapisala sama, ali pa je že tudi do mene pripotovala brez podpisa. Zato, brez skrbi - če vidiš, za katero si prepričan/a, da si jo ti, ali kdo, ki ga poznaš, prvi zapisal/a, to javi na kontakt in boš tudi ti zapisan spodaj kot tisti, ki je zbral/zapisal/izzumil določeno igro/dinamiko.

 

tole je kopirano!!! samo za idejo kako navesti vire

Hvala za razumevanje. :)

V PRIPRAVI